Pesquisas atuais estão investigando em que medida tocar um instrumento encoraja o desenvolvimento de talentos transferíveis. Por exemplo, a necessidade de praticar regularmente pode ajudar na aquisição de bons hábitos de estudo e concentração focalizada; tocar em concertos pode encorajar hábitos de pontualidade e boa organização, composição, improvisação de desenvolvimento da interpretação musical pode facilitar o desenvolvimento de talentos para analisar e resolver problemas, tomadas de decisão e criatividade. Esses talentos são apenas aqueles que são considerados importantes para o emprego no futuro. Por esse motivo, é provável que haja uma demanda contínua para ensino de instrumentos no curto prazo.
E quanto à visão de longo prazo ? Embora haja muitos cenários possíveis, acredito que duas possibilidades sejam prováveis. A primeira, os tipos de música que as pessoas vão ouvir se tornarão mais diversificados. Novos gêneros aparecerão para integrar diversos estilos. haverá um aumento no uso da tecnologia para compor e executar música. Isto ampliará o acesso à composição, uma vez que se confiará menos no talento técnico porém ao mesmo tempo é possível que haja uma redução maior da necessidade de execução ao vivo e de músicos cujo único papel esteja relacionado a essa execução.
Desenvolvendo-se em paralelo com esta tendência, está o possível aumento do número de pessoas, em todas as faixas etárias, que desejam participar da música. Essas atividades tendem a serem baseadas na comunidade e refletir as tradições musicais daquela comunidade, quaisquer que sejam. O papel do músico profissional do século 21 envolverá o trabalho nesta comunidade musical, tocando, facilitando a execução de outros, ensinando uma grande variedade de habilidades musicais, compondo e arranjando música.
Se esta visão do futuro vier a ocorrer, o que um músico profissional precisa fazer para estar preparado ? O foco do ensino instrumental, em todos os níveis, desde a pré-escola até a educação superior, precisará mudar. Terão que ser encontradas maneiras de permitir a um maior número de pessoas aprender a tocar uma faixa maior de instrumentos musicais, através das suas vidas, à medida em que encontram oportunidades apropriadas para fazer música em conjunto na comunidade. O currículo instrumental e os sistemas de exames com notas que avaliam o progresso através do mesmo (que tem liderado o mundo) precisarão ser adaptados para manter sua relevância do ambiente em movimento. Finalmente, precisarão englobar uma gama mais ampla de habilidades musicais.
O treinamento dos músicos será crucial para o processo de mudança. Além de desenvolverem uma larga gama de habilidades musicais, eles precisarão motivar, inspirar e ensinar aprendizes de todas as idades, desenvolver habilidade para trabalhar com grupos grandes e diversificados e adquirir as habilidades de comunicação, sociais, empresariais e administrativas necessárias para o trabalho comunitário. Isto representa uma mudança fundamental em relação à prática tradicional.
Um outro desafio, especialmente no Reino Unido, é a necessidade de aumentar as demandas de confiabilidade dos órgãos governamentais. Embora seja fácil sentir-se ameaçado pelo grau de escrutínio envolvido, é importante mantê-lo em perspectiva. Ela se aplica não somente à música, mas também à educação como um todo e é direcionado a uma larga gama de empresas públicas e privadas. Vista positivamente, pode representar uma oportunidade para demonstrar publicamente a alta qualidade do ensino de música instrumental e dos sistemas de avaliação do Reino Unido.
Finalmente, precisamos lutar no sentido de aumentar o perfil da música em si. A música representa um papel crucial nas nossas vidas, mas freqüentemente não é levada em consideração. Aqueles envolvidos com a profissão musical em todos os níveis precisam trabalhar juntos ativamente para assegurar que isso mude. O efeito sobre a mídia de um dia nacional sem música seria devastador. Precisamos encontrar maneiras de fazer com que esta mensagem chegue àqueles envolvidos no estabelecimento de políticas e ao público em geral. Uma grande campanha montada por todas as partes interessadas, inclusive a indústria da música, parece ser uma necessidade. A evidência da importância da música é superior. Só precisamos fazer a mensagem circular.
*Susan Hallam é Professora de Educação na Oxford Brookes University.
Tradução: AMG - Tradutores